これらの動物学習の土台に立って,「ヒトの誕生」の学習を進める。一つ目は,ヒトの子 孫を残すからだのしくみ,二つ目に受精の仕方,三つ目に母胎内の成長を扱う。 5 ヒトの誕生後の成長には,ほかの動物と違ってヒト独自の誕生後の成長・学習が必要であ5年理科 人の命の誕生 先日までインターネットを活用して「人の命の誕生」にかかわる、不思議や疑問などについて調べてきました。 今日はそれぞれが調べたことを出し合い、「人の命の誕生」にかかわる理解を深めていました。第2次では「人のたんじょう」について, 人が母親の子宮内でどのように成長し,誕生 してくるのかを視聴覚教材や体験活動,実験 を通して調べる活動を位置付けた. 第3次ではメダカと人の誕生までの過程 を比較し,共通点や差異点を交流していくこ とでどちらも生命の誕生までの機能性や連続 性があることに気付かせていく時間を設定し た. (2)学習環境や
5年理科 ヒトのたんじょう 佐野市立葛生南小学校
